اس سے پہلے یہ خیال کیا جاتا تھا کہ انٹیلی جنس اور بچوں کی ذہنی ترقی کی ترقی صرف ان کی اپنی مہارت پر منحصر ہے، جو قدرتی کہا جا سکتا ہے. یہی ہے، اگر تقریبا ایک بچے کی عمر سے، بچے نے اعلی انٹیلی جنس کے مباحثے کو نہیں دکھایا، پھر، وہ اسکول میں مزید سیکھ نہیں سکتے. لیکن وقت کے ساتھ، اسکول کے بچوں کی انٹیلی جنس اور ذہنی ترقی کی ترقی نفسیاتی ماہرین اور اساتذہ پر توجہ دینے لگے. اس کے نتیجے میں، حقیقت یہ ہے کہ بچے کو شعور سے تربیت حاصل کرنے کی ضرورت ہے اور مقصد سے طے کیا گیا ہے، اس کے بعد اس کے سوچ کی ترقی میں بہتری اور تیز رفتار ہوتی ہے.
بس اسکول کے بچوں کی تربیت کے دوران انفرادی نقطہ نظر کے مطابق، سوچ زیادہ محتاج بن جاتا ہے. لیکن دوسری طرف، بچے کو سیکھنے کی سطح میں اضافہ کرنے کے لئے مناسب ذہنی ترقی ہونا چاہئے. ویسے، یہ فوری طور پر غور کرنا چاہئے کہ بہت سے اساتذہ کا خیال ہے کہ سیکھنے کی صلاحیت بچے کی انٹیلی جنس کی سطح پر منحصر ہے. یہ، زیادہ آسان ہے، اگر سطح کم ہے، تو کتنے بچے کو سکھا نہیں ہے، وہ اب بھی کچھ بھی نہیں سیکھتا ہے. یہ بیان بالکل غلط ہے. انٹیلی جنس کی سطح، سب سے پہلے، اساتذہ کی ذاتی خصوصیات پر، ہدایات کے طریقوں پر، اور، اہم بات پر منحصر ہے. طالب علموں کو تعلیم دینے اور ان کی سطح کی سوچ میں اضافہ کرنے کے لئے ضروری ہے کہ استاد ہمیشہ ہر بچے کے لئے ایک خاص نقطہ نظر تلاش کرسکیں. یہ کسی کے لئے کوئی راز نہیں ہے کہ ہر فرد کو سوچنے کا ایک مخصوص طریقہ ہے، کیونکہ لوگ روایتی طور پر انسانیت پسندوں اور تکنیکی ماہرین میں تقسیم کیے جاتے ہیں. لہذا، سوچنے کے لئے بہتر سکھانے کے لئے، آپ کو پیچیدہ مضامین کو سکھانے کے طریقوں کو تلاش کرنے کے لئے اس کے ذریعے اس علاقے کو منتخب کرنے کی ضرورت ہوتی ہے، اور اس کے ذریعہ پہلے سے ہی اسے اس کے ذریعہ منتخب کرنا ہوگا.
ترقی کے طریقے
یہ بات قابل ذکر ہے کہ اسکول کے بچوں کے لئے جونیئر اسکول کی عمر میں تربیت حاصل کرنا آسان اور آسان ہے. یہ تعجب نہیں ہے، کیونکہ جونیئر طلباء اکثر نئے چیزوں کو جاننے کے لئے بہت پریشان ہوتے ہیں اور اگر وہ کامیاب نہیں ہوتے تو حقیقی طور پر پریشان ہوتے ہیں. لیکن درمیانی اور ہائی اسکول کے طالب علموں کو کئی دیگر ترجیحات ہیں. سیکھنا اور سیکھنا ان کا اہم مقصد بننا ہے. ان کی ذہنی ترقی بچوں کو بہتر بنانے اور حوصلہ افزائی کرنے میں بہت کچھ مشکل ہے، خاص طور پر اگر ان کے لئے مشکل ہے.
اگر ہم سوچنے میں بہتری اور بہتر بنانے کے انٹیلی جنس کو بہتر بنانے کے لئے مخصوص طریقوں کے بارے میں بات کرتے ہیں تو، بلاشبہ یہ میموری کی ترقی پر زور دیا جاسکتا ہے. زیادہ معلومات ایک شخص کو یاد کر سکتی ہے، اس کی اپنی انٹیلی جنس اعلی ہوتی ہے. لیکن فراہم کی جاتی ہے کہ موصول شدہ معلومات صرف جمع نہیں کرسکتی ہے، بلکہ عمل بھی کرسکتا ہے. دوسری صورت میں، مزید پروسیسنگ کے بغیر، بڑی مقدار میں معلومات کی تیز رفتار اسٹوریج کم انٹیلی جنس کا نشانہ بن سکتا ہے، لیکن اس کے برعکس، مختلف ذہنی اور ذہنی بیماریوں کی.
ذہنی ترقی اور میموری کو بہتر بنانے کے لئے، اساتذہ کو یاد رکھنا ضروری ہے کہ اس کام کو جونیئر طالب علموں کے ساتھ چلنا چاہئے. ایک بچہ صرف ایک آیت سیکھنے کے لئے مجبور نہیں کیا جا سکتا. اسے اس نظم میں دلچسپی رکھنے کی ضرورت ہے. لہذا، جدید تدریس طریقوں کے کھیلوں کی شکل میں مختلف قسم کے تدریس کی پیشکش کی جاتی ہے.
ٹیسٹ
کسی خاص طالب علم کو تدریس کرنے کے طریقوں کو درست طریقے سے طے کرنے کے لۓ، آپ کو اس کے انٹیلی جنس اور سوچ کی سطح کو بالکل جاننا ہوگا. یہ اس کے لئے ہے کہ خصوصی نفسیاتی امتحانات ہیں. وہ مختلف بلاکس میں تقسیم کیے جاتے ہیں، جن میں سے ہر ایک کو مخصوص علاقے میں ہدایت دی جاتی ہے. بچے ٹیسٹ کے پاس جانے کے بعد، اس بات کا تعین کرسکتا ہے کہ بچے کتنے بچے کی ترقی کررہے ہیں، تدریس کے طریقوں کو بہتر استعمال کیا جاتا ہے اور طالب علم کو آسان اور تیز تر کتنی معلومات معلوم ہوگی.
بچوں کے لئے کافی ترقی یافتہ اور علم اور مہارت کا ایک بڑا اسٹاک ہے، وہ ابتدائی بچپن سے مصروف رہیں، ان کی یادوں کو بہتر بنانے اور نئی معلومات پیش کرتے ہیں. لیکن اس صورت میں جب بچے کو اسکول داخل ہونے سے پہلے کافی نہیں مل سکا، اس فرق کو ہمیشہ کم درجے میں بھرایا جا سکتا ہے. صرف صحیح نقطہ نظر، صبر اور استاد کی خواہش کی ضرورت ہے.