وہ بچے جو اسکول جانا نہیں چاہتے ہیں
نوجوان بچوں کو عام طور پر اسکول جانا پڑتا ہے، لیکن بعض صورتوں میں یہ خوف و غصے سے بھی متاثر ہوتا ہے، بچے کو بیمار ہونے کا دعوی کرتا ہے اور جسمانی علامات کو خارج کر دیتا ہے، صرف گھر رہنے اور اسکول سے بچنے کے لئے. 5-10 سال کی عمر میں ایک بچہ، اس طریقے سے نمٹنے کے لئے، ایک واقف گھر اور رشتہ داروں کے ساتھ حصہ لینے کے لئے خوفناک طور پر ڈرتا ہے. ایک کنڈر گارٹن کے پہلے دورے میں بچوں میں غیر معمولی خوف ہوسکتا ہے، لیکن یہ اکثر ابتدائی اسکول میں ہوتا ہے. عام طور پر ایک بچے کے سر درد کی شکایت، گلے یا پیٹ کی گہرائی، جب اسکول جانے کا وقت ہوتا ہے. جیسے ہی وہ یہ سمجھتا ہے کہ وہ گھر میں رہیں گے، "بیماری" فوری طور پر گزر جاتا ہے، اور اگلی صبح پھر شروع ہوتی ہے. کبھی کبھی بچہ گھر سے نکلنے سے انکار کر دیتا ہے. ایک بچہ جو اسکول جانے کا غیر معمولی خوف ظاہر کرتا ہے وہ مندرجہ ذیل علامات کا تجربہ کرسکتا ہے.
کمرے میں اکیلے ہونے کا خوف.
خوفناک والدین کے ساتھ کچھ برا ہوگا.
والد یا ماں کے لئے گھر کے ارد گرد "پونچھ چلانا" کی خواہش.
سوتے ہوئے مشکلات.
باقاعدہ رات کے دن.
جانوروں، راکشسوں یا ڈاکوؤں کے خوف کا خوف.
اندھیرے میں اکیلے ہونے کا خوف.
- رولنگ اسکینڈل، اس طرح اسکول جانے کے لئے نہیں.
اس طرح کے خدشات بچوں میں پریشانی کی خرابی کے ساتھ عام ہیں. اگر آپ بچے کو پیشہ ورانہ مدد کے ساتھ فراہم نہیں کرتے تو ممکنہ طویل مدتی نتائج (پہلے سے ہی بالغانہ طور پر) بہت سنگین ہوسکتی ہے. اسکول لاپتہ اور دوستوں کے ساتھ طویل عرصہ سے ملاقات نہیں کرتے، بچہ اس کی تعلیمات شروع کرنے کا خطرہ چلتا ہے، اس کے ساتھ مواصلات کے ساتھ مشکلات ہوں گے. ابتدائی اسکول میں، بچوں کو عام طور پر زیادہ آسانی سے علم اور آسانی سے علم سیکھنا سیکھتا ہے. وہ مشورہ دیتے ہیں، یاد رکھنے کی صلاحیت، تیار نہیں، جیسے کبھی پہلے. خود اپنے احساس کا احساس مضبوط ہو جاتا ہے. بچوں کو آہستہ آہستہ ان کی صنف سے آگاہی بنتی ہے. اس سے بچنے کے لئے، والدین کو بچے کو ایک نفسیاتی ماہرین کو دکھایا جانا چاہئے جو اسے جلد از جلد اسکول کے سبقوں میں واپس آنے اور پچھلے شیڈول میں جلد از جلد مدد کرے گا.
مطالعہ اور ان کی اصلاح میں مخصوص مشکلات
پہلے اسکول کی مدت میں، بچے کی سیکھنے کی دشواریوں کی شناخت کرنے کے لئے یہ آسان نہیں ہے، لیکن اسکول میں اس طرح کے مسائل کو فوری طور پر قابل توجہ بن جائے.
- بچہ پڑھنے کے قابل نہیں ہے جیسا کہ اس کی عمر میں ہے، وہ
تربیت کے دیگر مراحل میں مشکلات موجود ہیں، اعلی کافی IQ (ذہنی ترقی کے اشارے) اور اساتذہ کی کوششوں کے باوجود.
- بچے کو زبان اور تقریر کے ساتھ مشکلات ہوسکتی ہے، جو وقت کے ساتھ غائب نہ ہو. مثال کے طور پر، اگر بچہ بعد میں بات کرنا شروع کردیتا ہے، تو اس کو کچھ الفاظ کی تلفظ یا اس کے ساتھ ساتھ اپنے خیالات کا اظہار بھی نہیں دیا جاسکتا ہے.
- بچے آہستہ آہستہ اور غیر قانونی طور پر لکھا ہے.
اگر سنگین اہداف بچے سے پہلے پہلے تعلیمی سال کے لئے مقرر کیے جائیں تو وہ ان سے نمٹنے کے قابل نہ ہوں. شاید یہ وہی نتائج حاصل کرنے کے لئے زیادہ وقت، توانائی اور توانائی ملے گی جو دوسرے بچوں کو نسبتا آسانی سے دی جاتی ہے. ایک ہی وقت میں، بچے کا خود اعتمادی کم ہو جاتا ہے، وہ غیر محفوظ محسوس کرتا ہے. مشکلات بچوں میں اعصابی علامات کا باعث بنتی ہیں - مثال کے طور پر، بچے کو انگلی چوسنے کی عادت، انگلیوں، جلاداریوں، توجہ مرکوز کرنے میں ناکام اور سنبھالنے میں ناکام رہنے کی عادت ہے.
"اس کے لئے مشکل ہے کہ وہ مواد کو سنبھالنے اور یاد رکھیں".
غریب تعلیمی کارکردگی اپنے خود اعتمادی کو کم کرتی ہے، وہ اپنی طاقت میں یقین رکھے.
- مطالعہ یا تقریر کے ساتھ مشکلات جو خاندان کے اراکین میں سے ایک میں پیدا ہوئیں.
ان مشکلات کا صحیح سبب قائم نہیں کیا گیا ہے، لیکن حالیہ مطالعے کو معمولی دماغی خرابیوں یا انفرادی دماغ کے علاقوں کی تاخیر کی نشاندہی کی نشاندہی ہے. بچوں کو دماغ کی تشریحی صلاحیتوں کے ذریعہ پڑھتے ہیں. آنکھوں کے ذریعے سمجھتے ہوئے اور وصول شدہ معلومات کی تشریح ایک ہی نہیں ہے. دماغ بصری تصاویر سے پہلے کے ساتھ اور ماضی کے تجربات سے ملتا ہے. مخصوص سیکھنے کے مسائل اس عمل میں غلطی کی نشاندہی کر سکتے ہیں، بصری خرابی نہیں. مائشہلی ڈائیسلیکسیا اور دیگر سیکھنے کی دشواریوں میں انفیکشن (encephalitis، مانننگائٹس)، کرینیوروبروبرک حادثہ، بیماری، زہریلا مادہ کے لئے نمائش، قبل از کم پیدائش، کیمیا تھراپی وغیرہ کے ذریعے دماغ کو نقصان پہنچانے کا نتیجہ ہو سکتا ہے. ذہنی طور پر پریشانی، بصری اور سماعت کی خرابیوں کا نتیجہ بھی پڑھنے میں دشواری جذباتی خرابی، ایک غیر معمولی ماحول (ایک پریشان کن خاندان، مطالعہ کے لئے ناکافی تیاری، یاد کردہ سبق، مادی مشکلات)، اگرچہ وہ مخصوص نہیں ہیں سیکھنے کے مسائل.
صوفیانہ ڈسیکسیکسیا
عام طور پر کسی بھی جسمانی یا ذہنی بیماری کے کسی بھی نشان کے بغیر بچوں کو ان کی دشواریوں کی وضاحت کے بغیر پڑھنے کی تعلیم دینے میں ایک آسان تعریف اور اصلاحات پڑھنے میں مشکل ہے. ڈسیکسکسکس خطوط کے حروف یا گروپوں کو فرق کرنے کے لئے بہت مشکل لگاتے ہیں، لفظ یا سزا میں ان کے متبادل کی ترتیب، وہ شاید ہی پڑھ سکتے ہیں، ان کی تعلیمی کارکردگی ہم جماعتوں اور ساتھیوں کے مقابلے میں بہت کم ہے. صوفیانہ ڈسیکسیکسیا بچے کی زندگی کے تمام پہلوؤں پر اثر انداز کرتا ہے، کیونکہ مواصلات میں دشواریاں ان کے رویے کا تعین کرتی ہیں. اس طرح کے بچے لکھنے کے لئے مشکل ہے، ہر کام کو بہت زیادہ کوشش کی ضرورت ہے. اگر ہم بصری، آڈیشن اور نیورولوجی نقائص کو خارج کردیں تو، یہ فرض کیا جاتا ہے کہ ملٹی ڈائیسلیکسیا کئی وجوہات کی وجہ سے ہے.
- ناکافی دماغی پس منظر میں، جو حروف کے درست انتظام کو روکنے کے لئے روکتا ہے، اس کے نتیجے میں بچے کو خط یا شبیہیں چھوٹ یا جگہوں میں ان کی جگہ نہیں ملتی.
- وقت اور جگہ میں خرابی.
خیالات کے مسائل.
- نفسیاتیٹر مشکلات (تعاون، توازن، وغیرہ).
جذباتی خرابی
اس مسئلے کو ابتدائی طور پر، اسکول سے پہلے یا ابتدائی اسکول کے پہلے 2 سالوں میں شناخت اور درست کرنے کے لئے بہت اہم ہے، اور پھر بچے نفسیاتی ماہرین کو تبدیل کریں اور انفرادی پڑھنے کے پروگرام شروع کریں. یہ ضروری ہے کہ جتنی جلدی فوری طور پر اور مناسب طریقے سے عمل کرے، دوسری صورت میں مینی ڈائیسلیکسیا بچے کے سیکھنے پر اثر انداز کرے گا. بعض اوقات یہ ضروری ہے کہ خاندان کے حالات کو پڑھنے کے لۓ یہ معلوم ہوجائے کہ بچوں یا نوعمروں کو اسکول میں جانے سے ڈر کیوں ہے. نوعمروں میں اکثر مسائل بہت سنجیدہ ہیں اور انتہائی علاج کی ضرورت ہوتی ہے. لیکن گھر چھوڑنے اور والدین کو چھوڑنے کے غیر معمولی خوف کو کامیابی سے علاج کیا جاتا ہے اگر آپ ماہر سے مدد طلب کریں. اب ہم جانتے ہیں کہ بچوں میں اس بیماری کی اصلاح اور خاتمے کس طرح ملٹی ڈائیسلیکسیا آمدنی ہے.