چھ سالہ سال پہلے وہ اسکول کی زندگی کے ذریعے سفر پر جاتا ہے. خاندان اب اس کا اہم اور صرف عنصر نہیں ہے جو اپنی زندگی کو متاثر کرتی ہے. اسکول میں، سوسائزیشن کا عمل تیز ہو رہا ہے، اور ترقی کے تمام شعبوں کو توسیع اور گہرائی کر رہی ہے. ایک ہی وقت میں، جسمانی اور دانشور دونوں کے بچے کی مہارت کے لئے ضروریات کا تعین، تیزی سے بڑھتا ہے.
جسمانی شکل
5 سے 7 سال کی عمر کے بچوں میں، اونچائی اور وزن میں آہستہ آہستہ اضافہ ہوتی ہے، لیکن اہم تبدیلی جسم اور اس کے انفرادی حصوں میں ہوتی ہے. پیشانی اور پیٹ زیادہ فلیٹ ہو جاتا ہے، اسلحہ اور ٹانگیں پتلی ہیں، ناک واضح طور پر بیان کی گئی ہے، کندھوں squarer بن جاتے ہیں، اور کمر لائن زیادہ واضح ہے. دانتوں کے طور پر، 6 سال کی عمر میں پہلی بڑی دہلی دانت ختم ہو جاتی ہے.
چھوٹے موٹر مہارت
5 اور 7 کے درمیان، بچے موتیوں، بٹنوں، پنسل، قلم، crayons اور برش کا استعمال کرتے ہوئے، زیادہ سے زیادہ دستی مہارت حاصل کرتے ہیں. اسکول میں، وہ حروف تہجی کے تمام خطوط لکھنے کے لئے سیکھتے ہیں، اگر انہوں نے اس سے پہلے سیکھا نہیں کیا، اور تربیت حاصل کی جاتی ہے کہ زیادہ درست طریقے سے تصاویر ڈرائیو.
سمجھنے
پانچ سالہ عمر اپنی رفتار اور طاقت کا جائزہ لے کر درست نہیں کر سکتے ہیں. مثال کے طور پر، وہ چیزوں کو اٹھا لینا چاہتے ہیں جو ان کے لئے بہت بھاری ہیں. انہیں سڑکوں کی ٹریفک کے بارے میں خصوصی ہدایات کی ضرورت ہوتی ہے، کیونکہ وہ سمجھ نہیں سکتے کہ کاریں تیزی سے چلتے ہیں. سات سال کی عمر میں، بچوں کی رفتار کا احساس ہے. تاہم، اس عمر کے گروہ میں مرنے کا سب سے زیادہ بار بار اس وجہ سے ٹریفک حادثات موجود ہیں. شعور اپنے بچوں میں اور 5 سال تک ظاہر ہوتا ہے، لیکن 5 سے 7 سال کی عمر میں یہ زیادہ قابل ذکر ہو جاتا ہے.
بنیادی مہارتیں
اسکول میں، بچوں کو پڑھنے، لکھنے اور ریاضی کی بنیادوں کو جاننا پڑتا ہے. جس کے ساتھ وہ کام کرتے ہیں اس کے ساتھ خود اعتمادی اور خود اعتمادی پر اہم اثر پڑتا ہے، جو کئی سال تک رہیں گے. لہذا، تربیت انتہائی اہم ہے. جب بچہ اسکول جاتا ہے تو، پری عملیاتی سوچ کے مرحلے کو ختم ہوجاتا ہے اور کنکریٹ آپریشن کے مرحلے کو شروع ہوتا ہے (منطقی سوچ کی ترقی). تاہم، وہ ابھی تک خلاصہ تصورات کو سمجھنے میں کامیاب نہیں ہیں. مخصوص آپریشن کے مرحلے میں سوچ کی حد واضح طور پر نظر آتی ہے اگر آپ نوبل کے معنی کی وضاحت کرنے کے لئے پانچ سالہ بچے سے پوچھیں: "آپ کو پینے کے لئے گھوڑے کی قیادت کر سکتے ہیں، لیکن آپ اسے پینے نہیں دے سکتے." سب سے پہلے بچے کو پریشان نظر آتے ہیں. وہ کہیں گے کہ گھوڑا پیاس نہیں ہے یا جب وہ چاہتا ہے تو گھوڑے پینے پائے گا. بچوں کو اس بات کا یقین ہے کہ گھوڑے کو پینے کے لئے مجبور نہیں کیا جائے گا، اگر وہ اسے نہیں چاہے تو. منطقی سوچ کی ترقی ابتدائی اسکول کی عمر کے بچوں کے لئے اہم کامیابیوں میں سے ایک ہے. اس مرحلے کی منظوری مندرجہ ذیل کی طرف بڑھتی ہے - خلاصہ سوچ کے ظہور. اس عمر میں، ناقابل یقین بچپن کے خوف، جیسے خوف سے کہ بستر کے تحت ایک راکشس ہے، منتقل کرنا ضروری ہے. اس کے علاوہ، تصوراتی، بہترین دوست غائب ہوجائیں اور باپ فریٹر سے متعلق سوال پر غور کیا جاسکتا ہے.
سوسائزیشن
سوسائزیشن سماجی اقدار، سماجی رویوں اور عقائد میں شامل ہونے والے رویے کے سماجی معیارات کے بارے میں بچے کی سمجھ کے عمل کا عمل ہے. دوستی کا بچہ تصور ایک کنکریٹ اور فوری طور پر سطح سے خلاصہ کی سطح سے تیار کرتا ہے، جس میں اعتماد، وفاداری، اور محبت کے عناصر ہیں، یہاں تک کہ اگر کمرے میں کوئی بچہ نہ ہو. اسکول کا دورہ کرنے والا بچہ بچے کو مشق کرنے اور موقع پر پیچیدہ مواصلات کی مہارت کو فروغ دینے کا موقع دیتا ہے. Egocentrism تقریبا مکمل طور پر غائب ہو جاتا ہے. اسکول سماجییز کا ایک طاقتور ذریعہ ہے. یہ مختلف قسم کے مشترکہ سرگرمیوں، جیسے ایک گروپ میں کام کرتے ہوئے، پرفارمنس، کھیل مقابلوں اور کھیلوں کے ساتھ ساتھ جوڑوں میں اور ایک ٹیم میں کام کرنے کی طرف سے سہولت فراہم کی جاتی ہے. اس طرح کی اہم زندگی کی صلاحیتوں کے طور پر صبر، تعاون کی صلاحیت اور رہنما کی کیفیت، اسکول میں واضح طور پر قائم کیا جاتا ہے.
گھر
جب بچے دوپہر میں سکول سے واپس آتے ہیں، تو وہ دن کے لئے ان کی کامیابیوں کے نقوش سے بھرا ہوا، حوصلہ افزائی موڈ میں ہوسکتا ہے. لیکن وہ آ سکتے ہیں اور تھکاوٹ، ناراض، کچھ ناشتا طلب کرتے ہیں، اگر رات کے کھانے کے لئے تیار نہیں ہے. اس وجوہات میں سے ایک یہ ہے کہ بچوں کو عام طور پر بھوک لگی ہے یہ ہے کہ جسمانی ضرورت سے نہیں بچے کی خوراک ابھی بھی والدین کی طرف سے ہے. دماغ کی سرگرمیوں کے بعد، بچوں کو آرام کی ضرورت ہے، لہذا اس عمر میں کھیل اب بھی ترقیاتی عمل کا ایک اہم حصہ ہیں.
بجلی کی فراہمی
بچوں کے مقصد سے زیادہ ٹیلی ویژن اشتہارات کھلونا اور کھیل، آٹا کی مصنوعات، مٹھائی، چاکلیٹ اور میٹھی کاربونیٹڈ مشروبات کے متعلق معلومات پر مشتمل ہیں. بچوں کو فعال طور پر حوصلہ افزائی کی جاتی ہے کہ وہ صرف اشتہارات میں دیکھ سکیں. اس عمر میں، بچوں روایتی پروگراموں اور اشتہارات کے درمیان فرق دیکھتے ہیں، لیکن وہ ابھی بھی سمجھ نہیں سکتے کہ اشتھارات صرف موجود ہے تاکہ لوگوں کو پیسہ مل سکے. آج کل، بچوں کو گزشتہ نسل کے مقابلے میں ان کی خوراک سے زیادہ چربی، چینی اور نمک ملتی ہے. وہ کم از کم جسمانی تعلیم میں مصروف ہیں اور زندگی کی ایک زیادہ موثر راہ لیتے ہیں. یہ گزشتہ صدی کے 80s سے لے کر بہت سے مطالعہ کی طرف سے تصدیق کی جاتی ہے. ہلکا نمکین اور تیار کرنے کے لئے تیار کھانے کی اشیاء ایک تہائی یا یہاں تک کہ اس عمر کے بچوں کی راشن زیادہ تر ہو سکتا ہے.
■ اسکول میں پڑھنے کا لطف اٹھائیں.
■ مثال کے طور پر سیکھیں اور خاندانوں کے ساتھ کلبوں، نوجوانوں کے گروپوں میں یا اتوار کے اسکولوں کا دورہ کریں.
سنجیدگی سے متعلق مہارت کو تیار کیا ہے.
■ ساتھیوں، بھائیوں اور بہنوں کے ساتھ کھیلنے کی صلاحیت بہت بہتر ہے.
■ حفاظتی میکانیزم کی تدریجی ترقی.