ایک چھوٹا بچہ کے دماغ میں بہت زیادہ معلومات کی حفظ کرنے کی حیرت انگیز صلاحیت ہے. زندگی کے پہلے اور تیسرے سال کے درمیان بچے 2500 الفاظ، یعنی ایک دن 3-4 نئے الفاظ سیکھتے ہیں. 3-5 سال کا بچہ ایک چھوٹا سا کتاب پڑھ سکتا ہے: وہ صرف ہر ممکنہ طور پر بے حد یاد رکھے گا. پری اسکول کے بچوں میں، میموری اپنی چوٹی تک پہنچتی ہے اور مستقبل میں، کچھ محققین پر یقین ہے کہ یہ خراب ہے. والدین کو بچوں کی یادداشت کی خصوصیات کے بارے میں جاننے کی ضرورت ہے اور یہ مہارت کو اس علم کا استعمال کرتے ہیں.
چیز یہ ہے کہ پہلے اسکول کے عمر میں بچوں کی یادگار غیر جانبدار اور براہ راست ہے، یعنی وہ خود بخود مواد (خود کی طرف سے) اور مناسب تفسیر کے بغیر یاد کرتے ہیں.7 سال کی عمر میں، یہ صلاحیت کمزوری سے شروع ہوتی ہے، لیکن مباحثہ اور بامعمل حفظان صحت کے قیام کی تیاری شروع ہوتی ہے. کونسی تیز رفتار ہوتی ہے کیونکہ وہ باقاعدہ طور پر اسکول میں عمل میں استعمال کرتے ہیں اور چند سال بعد ہی مکمل کر لیتے ہیں. لہذا یہ 6 سال سے پہلے مسلسل تربیت شروع کرنے کی سفارش نہیں کی جاتی ہے. اساتذہ کے ہدایات پر مخصوص معلومات کو یاد رکھنے والی پری اسکول کے بچوں کو بھی مشکل کیا جاتا ہے. بچوں کو جلدی سیکھا بھول جاتے ہیں، الجھن میں، تھکاوٹ اور پریشان ہو جاؤ.
حقیقت یہ ہے کہ اسکول میں اعلی سطحی حفظان صحت کی حفظان صحت کی ضرورت ہوتی ہے، والدین اپنے بچے کو سکول سے پہلے میموری کی ترقی میں مدد کرسکتے ہیں.
اس کے لئے کیا ضرورت ہے؟
سب سے پہلے، غیر فعال رضاکارانہ امکانات کا امکان استعمال کرتے ہوئے، بچے کی یاد میں فعال طور پر "صوتی" بھریں، کیونکہ اس جمع کردہ سامان مستقبل میں دیگر معلومات کو آسانی سے یاد رکھے گی، جو پہلے سے ہی نام سے جانا جاتا اعداد و شمار کے ساتھ منسلک ہوتا ہے.
بچے سے بات کرو! جب بچوں کو بولنا سیکھنا پڑتا ہے تو بچوں کو بے حد الفاظ کی ایک بڑی تعداد سیکھ جاتی ہے.
بچے کے ساتھ بات چیت کریں، اسے اس کے نام کے نام کو بتائیں. ذہن میں رکھو کہ بچے اس موضوع کے نام کو جلدی یاد رکھیں جو وہ دیکھ رہے ہیں، اور نہ ہی والدین کا انتخاب کرتے ہیں.
خاص طور پر خاص طور پر نامزد وقت ("رات کی پریوں کی کہانیاں") میں آواز بلند اور کتابیں باقاعدگی سے کتابیں پڑھنے میں مدد ملے گی. ایک اضافی اضافی معاونت اور تحفظ کے لئے بچے کی ضرورت کی اطمینان ہے.
آڈیو بکس کو سننے میں بھی غیر معمولی میموری کی ترقی میں مدد ملتی ہے. محققین نے نوٹ کیا کہ ادبی کاموں کے خیال میں ہیرو کے ساتھ ہمدردی ہمدردی بچے کو کام کے مواد کو سمجھنے اور یاد کرنے کی اجازت دیتا ہے.
پہلے کی عمر کی عمر میں، بچے کو غیر ملکی زبانوں میں سکھانے کے لئے مشورہ دیا جاتا ہے، کیونکہ یہ سمجھ کے بغیر عام طور پر "cramming" کی 70 فیصد ہے.
دوسرا، لازمی طور پر مباحثہ مباحثہ میموری کی ترقی شروع کرنا ضروری ہے. روسی ماہر نفسیات ایل ایس. Vygotsky، جنہوں نے بچوں میں میموری کے مسائل کا مطالعہ کیا، نے اصرار کیا کہ ایک چھوٹا سا بچہ سیکھنے اور مخصوص معلومات کو حفظ کرنے میں مدد کرنے کے لۓ، صرف اس کو تخنیک (حکمت عملی) کی ضرورت ہے جو وہ استعمال کرسکتے ہیں.
بہت ساری معلومات کو دوبارہ معتبر ترین اور سب سے عام حکمت عملی ہے کہ پرانے عمر کے بچے کامیابی سے استعمال کرتے ہیں. بچے کو صرف ایک بار پھر تکرار نہیں کرنا پڑتا ہے، لیکن تاخیر تکرار (ایک وقت کے بعد). نہ صرف بلند آواز بلکہ اپنے آپ کو بھی.
اگلا حکمت عملی دوسروں کی مدد سے کچھ چیزوں کو حفظ کرنا ہے (ایسوسی ایشنز کا استعمال کرتے ہوئے). "8" کی شخصیت، خط "جی"، وغیرہ کو کیا نظر آتا ہے؟ یہ طریقہ دماغی سرگرمی کی ترقی کو بھی حوصلہ افزائی کرتا ہے.
درجہ بندی یا گروہ ایک زیادہ پیچیدہ لیکن زیادہ مفید تکنیک ہے. یہ بچوں کو اشیاء کی موازنہ کرنے کے لئے سکھاتا ہے، ان کی مساوات اور اختلافات میں فرق کرنے کے لئے، کچھ بنیاد پر (کھانے کے قابل نہیں، جانوروں کیڑے، وغیرہ) متحد کرنے کے لئے. اور یہاں سوچنے کی معلومات کو یاد رکھنے کا ایک طریقہ ہے.
اگر ٹریننگ کھیل کے دوران ہو جائے گا، وشد تصاویر، تصاویر کا استعمال کرتے ہوئے - معلومات کی آسائش بہتر ہو گی.